Поиграй с карточками и найди
программу, которая тебе по душе
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
// Прием заявок на образовательный
// интенсив в августе 2026 года.
//Формат: гибридный
//Старт обучения: 30 марта 2026 г.
Разблокирована программа!
«Управление ИT-проектами»
//Формат: гибридный
//Старт обучения: 01 апреля 2026 г.
Разблокирована программа!
«Дизайн интерфейсов в медицине»

Школа 21. Сеченов

// Формат: онлайн
// Дата: 18 и 24 марта 2026 года, 18:00 мск

Дни открытых дверей программ «Дизайн интерфейсов в медицине» и «Управление ИT-проектами»!

Здесь ты сможешь познакомиться с программами поближе и понять, какая из них подходит тебе больше.
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
// Прием заявок на образовательный
// интенсив в августе-сентябре 2026 года.
// Формат: онлайн
// Дата: 18 и 24 марта 2026 года, 18:00 мск
Дни открытых дверей дополнительных
программ «Дизайн интерфейсов в медицине»
и «Управление ИT-проектами»!
< ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ >
< УПРАВЛЕНИЕ ИТ-ПРОЕКТАМИ >
Поймешь, как развивать ИТ-проект
в не ИТ-компании, и разработаешь
с командой свой первый прототип.
// Формат: гибридный
// Занятость: до 8 часов в неделю
< дизайн интерфейсов в медицине >
Для тех, кто хочет ознакомиться с базовыми принципами и изучить особенности работы с дизайном пользовательского опыта и интерфейсов (UX/UI) в здравоохранении.
// Формат: гибридный
// Занятость: до 8 часов в неделю
СТАРТ -- 01.04.2026
СТАРТ -- 30.03.2026
< ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ >
 
 
 

Совместный кампус Сеченовского университета
и «Школы 21» — это образовательный проект университета и школы цифровых технологий
от Сбера, адаптированный для будущих
медицинских специалистов.

Здесь студенты, ординаторы и аспиранты приобретают реальные ИТ навыки с помощью методологии «равный равному».

Созданная программа специально адаптирована
под предметную область обучающихся медицинского университета, но не ограничивается темой здравоохранения.

< О ПРОЕКТЕ >
 
 
Совместный кампус Сеченовского университета и «Школы 21» — это образовательный проект университета и школы цифровых технологий от Сбера, адаптированный для будущих медицинских специалистов.

Здесь студенты, ординаторы и аспиранты приобретают реальные ИТ навыки с помощью методологии «равный равному».

Созданная программа специально адаптирована под предметную область обучающихся медицинского университета,
но не ограничивается темой здравоохранения.
< О ПРОЕКТЕ >
< МЕТОДОЛОГИЯ >
Обучение проходит через самостоятельное изучение и выполнение проектов.
Студенты учатся, работая над реальными проектами, что развивает практические навыки.
Нет ЛЕКТОРОВ
Проектное обучение
Взаимодействие между студентами способствует обмену знаниями и опыту.
Каждый участник самостоятельно планирует своё обучение и выбирает модули.
обмен знаниями
Самостоятельное управление учебным процессом
Все участники программы проходят 2 общих вводных блока, в рамках которых осваивают основы программирования и навыки разработки, после чего участник выбирает специализацию для углубления навыков.
Т-образная специализация
Обучение направлено на развитие творческих способностей и командного подхода к решению задач.
Развитие креативного мышления
Основное внимание уделяется программированию и другим востребованным техническим навыкам.
Фокус на программирование и ИТ-навыки
< МЕТОДОЛОГИЯ >
Обучение проходит через самостоятельное изучение и выполнение проектов.
Нет МЕНТОРОВ
Студенты учатся, работая над реальными проектами, что развивает практические навыки.
Проектное обучение
Все участники программы проходят 2 общих вводных блока, в рамках которых осваивают основы программирования и навыки разработки, после чего участник выбирает специализацию для углубления навыков.
T-образная специализация
Обучение направлено на развитие творческих способностей и командного подхода к решению задач.
Развитие креативного мышления
Взаимодействие между студентами способствует обмену знаниями и опыту.
обмен знаниями
Каждый участник самостоятельно планирует своё обучение и выбирает модули.
Самостоятельное управление учебным процессом
Основное внимание уделяется программированию и другим востребованным техническим навыкам.
Фокус на программирование и ИТ-навыки
< ЧЕМУ МОЖНО НАУЧИТЬСЯ >
Освоишь принципы программирования
и научишься кодить
на языке программирования (Python)
Базовые навыки программирования
В рамках основного обучения поймешь, как разрабатывают специализированное ПО, на-учишься работать с данными
и использовать SQL-запросы
Архитектура ПО
Узнаешь, как правильно задавать команды и находить ответы с помощью ИИ
и машинного обучения
Машинное обучение
и работа с нейросетями
Освоишь навыки проекти-рования и исследования веб и мобильных интерфейсов
и научишься применять дизайн-системы в медицине
Дизайн интерфейсов
Получишь базовые навыки, чтобы создать свое первое приложение
Разработка приложений
Поймешь, как развивать
ИТ-проект в не ИТ-компа-нии, и разработаешь
с командой свой
первый прототип
Управление проектами
Узнаешь, как использовать язык программирования для анализа данных, принятия решений и оптимизации процессов за счет эффективного хранения
и визуализации данных
Аналитика данных
и работа с базами данных
Освоишь принципы программирования и научишься кодить на языке программирования (Python)
Базовые навыки программирования
В рамках основного обучения поймешь, как разрабатывают специализированное ПО, научишься работать с данными и использовать SQL-запросы
Архитектура ПО
Узнаешь, как правильно задавать команды и находить ответы
с помощью ИИ и машинного
обучения
Машинное обучение и работа с нейросетями
Освоишь навыки проектирования
и исследования веб- и мобильных интерфейсов и научишься применять дизайн-системы в медицине
Дизайн интерфейсов
Получишь базовые навыки, чтобы создать свое первое приложение
Разработка приложений
Поймешь, как развивать ИТ-проект в не ИТ-компании, и разработаешь с командой свой первый прототип
Управление проектами
Узнаешь, как использовать язык программирования для анализа данных, принятия решений и оптимизации процессов за счет эффективного хранения и визуализации данных
Аналитика данных и работа с базами данных
< КАМПУС >
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
< КАМПУС >
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
----------------------------------- ОСОБЕННОСТИ КАМПУСА -----------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------
  _____________
/|             |
||   /\   /\   |
||             |
||   '-...-'   |
\|_____________|
    .-(__(-.
    \_______\
 o      .   _______ _______
  \_ 0     /______/______/|   @_o
    /\_,  /______//______/     /\
   | \    |      ||      |     / |
      )
     (
      )
  _.-~(~-.
 (@\`---'/.    
('  `._.'  `)           
 `-..___..-'      

   /|
  / |
 /__|______
|  __  __  |
| |  ||  | | 
| |__||__| |
|  __  __()|
| |  ||  | |
| |__||__| |
|__________| 
  .---.---.---.
.-.   |   |   .-.
| |---.---.---| |
|_|___________|_|
        /\ /|
       |||| |
        \ | \
    _ _ /  @ @
  /    \   =>X<=
/|      |   /
\|     /__| |
  \_____\ \__\

   _.-'`'-._
.-'    _    '-.
 `-.__  `\_.-'
   |  `-``\|
   `-.....-A
           #
127 рабочих
мест
Игровая зона
Кухня
Доступ 24/7
Зоны отдыха
Быстрый интернет
Конференц-
зал
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
Совместный цифровой кампус Сеченовского университета и Школы 21
           |
           |
.----------+
|          |
           |
           |
           |
           +----------.
           |          |
           |
           |
.----------+
|          |
           |
           |
           |
           |----------.
           |          |
           |
           |
           |
.----------+
|

< КОМУ ПОДОЙДЁТ? >
Хочешь внедрять передовые технологии в медицине
Любишь работать над сложными задачами
и масштабно мыслить
Стремишься стать междисциплинарным специалистом
Мечтаешь создать свой продукт или сервис
в здравоохранении
Хочешь формировать образ медицины будущего в России
// Программа подойдет как для новичков,
// так и для уже имеющих опыт в ИТ студентов.
// Программа подойдет как для новичков,
// так и для уже имеющих опыт в ИТ студентов.
// Программа подойдет // как для новичков,
// так и для уже
// имеющих опыт
// в ИТ студентов.
< КАРТА РАЗВИТИЯ >
Регистрация и вводное тестирование
август-сентябрь 2026 года
Участникам необходимо успешно пройти онлайн-игру, заполнить анкету о себе, а также встретиться с командой Цифрового кампуса.
Этап «Бассейн»
3 НЕДЕЛИ, с 10 августа
Это отборочный интенсив, во время которого участники осваивают навыки работы с Bash, терминалом, системой контроля версий (Git), изучают основы программирования.

Этот этап предназначен для проверки способности студентов адаптироваться к методологии «равный равному» и работать в команде.
Основная программа обучения
3 месяца
Проектное обучение
Студенты выполняют различные проекты, которые постепенно усложняются и охватывают различные аспекты программирования и ИТ.
Работа в команде
Часть проектов выполняется
в командах, что развивает навыки коллаборации
и взаимопомощи.
Взаимные проверки
Студенты оценивают работу друг друга, что помогает углубить понимание материала и улучшить качество проектов.
Игровая механика
Прогресс участников отслеживается с помощью системы очков и уровней, стимулируя их к постоянному развитию и выполнению новых задач.
Параллельные программы
3-4 месяца
Управление проектами
Дизайн интерфейсов
Вариативные ветки
обучения 3 месяца
Разработка
приложений
Аналитика
данных
Использование
ИИ в медицине
Заключительные проекты и выпуск
В конце обучения студенты работают над крупными финальными проектами, которые демонстрируют их навыки и готовность к профессиональной деятельности. Успешное завершение этих проектов приводит к выпуску и получению сертификата.
Сеченовские состязания (хакатон)
По мере прохождения программы, студенты получают возможность принимать участие в стажировках
и развивать собственный проект в рамках кампуса. Так пиры применяют полученные знания на практике и получают реальный опыт работы.
Участники могут объединиться
в междисциплинарную команду и начать развиваться в цифровой медицине.
< РОАДМАП >
Регистрация и вводное тестирование
август-сентябрь 2026 ГОДА
Участникам необходимо успешно пройти онлайн-игру, заполнить анкету о себе, а также встретиться
с командой Цифрового кампуса.
Этап «Бассейн» 3 НЕДЕЛИ, С 10 августа
Это отборочный интенсив, во время которого участники осваивают навыки работы с Bash, терминалом, системой контроля версий (Git), изучают основы программирования.

Этот этап предназначен для проверки способности студентов адаптироваться к методологии «равный равному» и работать в команде.

Основная программа обучения
3 месяца
Проектное обучение.Студенты выполняют различные проекты, которые постепенно усложняются и охватывают различные аспекты программирования и ИТ.
Работа в команде. Часть проектов выполняется в командах, что развивает навыки коллаборации и взаимопомощи.
Пиринговые ревью. Студенты оценивают работу друг друга, что помогает углубить понимание материала и улучшить качество проектов.
Геймификация. Прогресс участников отслеживается с помощью системы очков и уровней, стимулируя их к постоянному развитию и выполнению новых задач.
Параллельные программы
3-4 месяца
Управление проектами
Дизайн интерфейсов
Вариативные ветки обучения
3 месяца
Разработка
приложений
Аналитика
данных
Использование
ИИ в медицине
Заключительные проекты и выпуск
В конце обучения студенты работают над крупными финальными проектами, которые демонстрируют их навыки и готовность к профессиональной деятельности. Успешное завершение этих проектов приводит к выпуску и получению сертификата.
Сеченовские состязания (хакатон)
По мере прохождения программы, студенты получают возможность принимать участие в стажировках и развивать собственный проект в рамках кампуса. Так пиры применяют полученные знания на практике и получают реальный опыт работы.
Участники могут объединиться в междисциплинарную команду и начать развиваться в цифровой медицине.
СТАРТ -- 01.04.2026
< дизайн интерфейсов >
// Формат: гибридный
// Занятость: до 8 часов в неделю
СТАРТ -- 30.03.2026
// Формат: гибридный
// Занятость: до 8 часов в неделю
< Управление проектами >
< дизайн интерфейсов >
// Формат: гибридный
// Занятость: до 8 часов в неделю
СТАРТ -- 01.04.2026
СТАРТ -- 30.03.2026
// Формат: гибридный
// Занятость: до 8 часов в неделю
< Управление проектами >
< ПРЕДРЕГИСТРАЦИЯ >
Оставляй свои контакты, если хочешь
первым узнать о старте регистрации на отборочный интенсив (бассейн)
в августе и сентябре 2026 года
Нажимая кнопку «Отправить», вы соглашаетесь
с Политикой обработки персональных данных.
Уже зарегистрированы? Войдите в личный кабинет
< ПРЕДРЕГИСТРАЦИЯ >
Оставляй свои контакты, если хочешь первым узнать
о старте регистрации на отборочный интенсив (бассейн)
в августе и сентябре 2026 года
Нажимая кнопку «Отправить», вы соглашаетесь
с Политикой обработки персональных данных.
Уже зарегистрированы? Войдите в личный кабинет
< FAQ >
Навыки программирования полезны для современного практикующего врача, даже если они не кажутся напрямую связанными с медициной.

Например, в:
• анализе данных и исследованиях;
• управлении медицинскими процессами;
• создании приложений и инновационных цифровых продуктов;
• разработке медицинских технологий.

Эти знания дают врачу неоспоримое преимущество в карьере, повышают эффективность работы, открывают новые возможности для исследований и инноваций.
Навыки программирования полезны для современного практикующего врача, даже если они не кажутся напрямую связанными с медициной.

Например, в:
• анализе данных и исследованиях;
• управлении медицинскими процессами;
• создании приложений и инновационных цифровых продуктов;
• разработке медицинских технологий.

Эти знания дают врачу неоспоримое преимущество в карьере, повышают эффективность работы, открывают новые возможности для исследований и инноваций.
< КОМАНДА >
Обучение на вариативной ветке позволило мне в кратчайшие сроки освоить все основные методы машинного обучения, и, что самое главное, — в контексте медицинских задач. Дедлайны помогали поддерживать темп, а игрофикация превращала процесс обучения в своего рода ролевой квест.

Отдельно хочу отметить кампус: он сделан очень круто и продуманно. Удобные рабочие места, комфортная температура и круглосуточный доступ помогли мне за несколько месяцев сделать то, на что в других условиях ушло бы как минимум в два раза больше времени.
Программа хорошо структурирована и охватывает ключевые аспекты дизайна: от исследований и создания пользовательских сценариев до работы в Figma и разработки интерактивных и адаптивных прототипов. Особенно понравился практический подход — много заданий на реальных кейсах, что помогает сразу применять знания. Кампус был в нашем распоряжении 24/7, что сильно облегчило совмещение основного обучения и работы над заданиями курса. Для знакомства с профессией программа отличная: дает хорошую базу, мотивирует развиваться дальше и помогает собрать первые работы в портфолио.
Я открыл для себя совершенно новое направление ИТ — «Разработка веб-приложений» , при этом без отрыва от основной учебы в университете и с фокусом на медицину. Я начинал с абсолютного нуля, а теперь могу не только говорить на одном языке со специалистами в этой сфере, но и создавать собственные проекты и решения!
Обучение на модуле «Анализ данных» стало для меня особенным этапом, в процессе которого я обрёл не только ключевые современные ИT-навыки, но и невероятно ценных людей. Постоянное взаимодействие с мотивированными сокурсниками из разных сфер, совместная работа над проектами и обмен опытом в формате «равный равному» создали уникальную среду для развития. Этот опыт и приобретенные компетенции позволили мне на практике «пощупать» разные ИT-области и, что важнее всего, сформировать гораздо более четкий и осознанный вектор для моего профессионального будущего.
Ни разу не пожалел, что рискнул испытать себя и поступил сюда. Методология peer-to-peer действительно помогает за короткий срок погрузиться в ИТ. Процесс обучения грамотно выстроен: двигаешься по треку из проектов, плавно повышая сложность заданий. К тому же, в кампусе всегда найдешь поддержку, спасибо АДМ и саппортам! А вишенка на торте — встречи и лекции с экспертами отрасли, уникальный опыт общения с профессионалами своего дела.
В совместном кампусе Сеченовского университета и «Школы 21» я приобрела не только актуальные знания по интересующему меня направлению, но также познакомилась с людьми, которые разделяют мой интерес к современным решениям в медицине. Уже на этапе обучения я смогла найти стажировку в интересном для меня стартапе и окружение, которое позволяет мне двигаться вперёд.
Цифровой кампус дал мне возможность преобрести навыки в совершенно новом, отличном от основного образования, направлении. Теперь я интегрирую преобретенные навыки в свою работу и уже чувствую, как выросло понимание и структура в моей работе. Кроме того, полученные навыки станут базой для дальнейшего обучения и совершенствования, что вообще бесценно! Спасибо ребятам за такую крутую программу, шикарную организацию и теплый, человеческий подход! «Школа 21. Сеченов» — определенно изюминка этого сезона!
Вот хожу я по университету, и все меня спрашивают: «Матвей, а что такое программирование? А анализ данных? Зачем это нужно в современной медицине?». Мой ответ всегда один: «Голубчик, вы в каком веке живете?». СОВРЕМЕННАЯ медицина — сама по себе один большой анализ данных! Никакой метод лечения без него не обходится, особенно — если вы придумываете что-то новое и уникальное, как и мы в Первом меде. «А где этому можно научиться с нуля?» — конечно, в цифровом кампусе!
Пройдя там обучение, я получил крутой багаж практических умений, которыми пользуюсь каждый день, а ещё — новые знакомства с такими же мотивированными студентами.
А если и ты хочешь также — прыгай в «бассейн»!
Жесткие дедлайны, бессонные ночи, бесконечные проверки... Так казалось поначалу. Но уже через пару недель меня осенило!

«Школа 21. Сеченов» — это не просто учеба, это настоящая прокачка. Здесь я научился управлять проектами, нашел новых друзей и приобрел новые навыки. На самом деле, это бесценный опыт, когда ты и учишься, и учишь одновременно.
<< НАВЕДИ, ЧТОБЫ УЗНАТЬ, ЧТО ДУМАЮТ УЧАСТНИКИ
Обучение на вариативной ветке позволило мне в кратчайшие сроки освоить все основные методы машинного обучения, и, что самое главное, — в контексте медицинских задач. Дедлайны помогали поддерживать темп, а игрофикация превращала процесс обучения в своего рода ролевой квест.

Отдельно хочу отметить кампус: он сделан очень круто и продуманно. Удобные рабочие места, комфортная температура и круглосуточный доступ помогли мне за несколько месяцев сделать то, на что в других условиях ушло бы как минимум в два раза больше времени.
Программа хорошо структурирована и охватывает ключевые аспекты дизайна: от исследований и создания пользовательских сценариев до работы в графическом редакторе (Figma) и разработки интерактивных и адаптивных прототипов. Особенно понравился практический подход — много заданий на реальных кейсах, что помогает сразу применять знания. Кампус был в нашем распоряжении 24/7, что сильно облегчило совмещение основного обучения и работы над заданиями курса. Для знакомства с профессией программа отличная: дает хорошую базу, мотивирует развиваться дальше и помогает собрать первые работы в портфолио.
Я открыл для себя совершенно новое направление ИТ — «Разработка веб-приложений» , при этом без отрыва от основной учебы в университете и с фокусом на медицину. Я начинал с абсолютного нуля, а теперь могу не только говорить на одном языке со специалистами в этой сфере, но и создавать собственные проекты и решения!
Обучение на модуле «Анализ данных» стало для меня особенным этапом, в процессе которого я обрёл не только ключевые современные ИT-навыки, но и невероятно ценных людей. Постоянное взаимодействие с мотивированными сокурсниками из разных сфер, совместная работа над проектами и обмен опытом в формате «равный равному» создали уникальную среду для развития. Этот опыт и приобретенные компетенции позволили мне на практике «пощупать» разные ИT-области и, что важнее всего, сформировать гораздо более четкий и осознанный вектор для моего профессионального будущего.
Ни разу не пожалел, что рискнул испытать себя и поступил сюда. Методология peer-to-peer действительно помогает за короткий срок погрузиться в ИТ. Процесс обучения грамотно выстроен: двигаешься по треку из проектов, плавно повышая сложность заданий. К тому же, в кампусе всегда найдешь поддержку, спасибо сотрудникам! А вишенка на торте — встречи и лекции с экспертами отрасли, уникальный опыт общения с профессионалами своего дела.
В совместном кампусе Сеченовского университета и «Школы 21» я приобрела не только актуальные знания по интересующему меня направлению, но также познакомилась с людьми, которые разделяют мой интерес к современным решениям в медицине. Уже на этапе обучения я смогла найти стажировку в интересном для меня стартапе и окружение, которое позволяет мне двигаться вперёд.
Цифровой кампус дал мне возможность преобрести навыки в совершенно новом, отличном от основного образования, направлении. Теперь я интегрирую преобретенные навыки в свою работу и уже чувствую, как выросло понимание и структура в моей работе. Кроме того, полученные навыки станут базой для дальнейшего обучения и совершенствования, что вообще бесценно! Спасибо ребятам за такую крутую программу, шикарную организацию и теплый, человеческий подход! «Школа 21. Сеченов» — определенно изюминка этого сезона!
Вот хожу я по университету, и все меня спрашивают: «Матвей, а что такое программирование? А анализ данных? Зачем это нужно в современной медицине?». Мой ответ всегда один: «Голубчик, вы в каком веке живете?». СОВРЕМЕННАЯ медицина — сама по себе один большой анализ данных! Никакой метод лечения без него не обходится, особенно — если вы придумываете что-то новое и уникальное, как и мы в Первом меде. «А где этому можно научиться с нуля?» — конечно, в цифровом кампусе!
Пройдя там обучение, я получил крутой багаж практических умений, которыми пользуюсь каждый день, а ещё — новые знакомства с такими же мотивированными студентами.
А если и ты хочешь также — прыгай в «бассейн»!
Жесткие дедлайны, бессонные ночи, бесконечные проверки... Так казалось поначалу. Но уже через пару недель меня осенило!

«Школа 21. Сеченов» — это не просто учеба, это настоящая прокачка. Здесь я научился управлять проектами, нашел новых друзей и приобрел новые навыки. На самом деле, это бесценный опыт, когда ты и учишься, и учишь одновременно.
<< НАВЕДИ, ЧТОБЫ УЗНАТЬ, ЧТО ДУМАЮТ УЧАСТНИКИ
< КОНТАКТЫ >
Москва, Зубовский бульвар,
дом 37, стр. 1
© Сеченовский университет, 2026.
Разработка сайта: 1905group.ru
Развитие информационных технологий открывают ранее немыслимые возможности в сфере медицины.

Мы приглашаем смелых, амбициозных
и талантливых сделать шаг за рамки привычного и своими руками определить образ медицины будущего сегодня.
Юрий Огнев
Директор Цифрового кластера «Школа 21. Сеченов» Сеченовского университета
Адрес кампуса:
Подписывайтесь на наш Telegram-канал или группу VK
Соц.сети:
21@staff.sechenov.ru
По любым вопросам:
Данные для авторизации на платформе оптправлены на почту.

Для авторизации на платформе дождитесь обновления страницы или перейдите по ссылке ниже.
Данные успешно отправлены
АВТОРИЗАЦИЯ
Инструкции по поступлению в Цифровой кампус были повторно отправлены на указанный электронный адрес.

Если ничего не пришло --> свяжитесь с нами --> 21@staff.sechenov.ru
Вы уже зарегистрированы
На указанный адрес отправлено электронное письмо с инструкциями по авторизации и установке пароля. Если вы его не получили, проверьте папку 'СПАМ' или повторите попытку через 10 минут.
Вы уже зарегистрированы
Попробуйте обновить страницу и отправить данные ещё раз.
Что-то пошло не так
Алиса Кирютенко
#управление #АДМ #игровая_механика
Ирина Мурадян
#АДМ #команды
Людмила Яли
#АДМ #команды
Текла Куправа
#команды
Анастасия Лачинина
#команды
Альберт Байбиков
#команды
Полина Мурзина
#поддержка #техника #платформа
Павел Бархатов
#поддержка #техника #платформа
Мария Гусарова
#поддержка #техника #платформа
Полина Мурзина
#поддержка #техника #платформа
Павел Бархатов
#поддержка #техника #платформа
Мария Гусарова
#поддержка #техника #платформа